AYU MONNETA PGSD 4B MEDIA GAMBAR 2 DIMENSI

 

Nama:Ayu Monneta

Nim   : 1101045046

Prodi : Pgsd 4B

Tugas: Membuat metode/ media pembelajaran IPS di SD

Dosen: Laely, M.Pd

Media Gambar 2 Dimensi Dengan Menggunakan Banner

Standar Kompetensi :
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang.
Kompetensi Dasar :
2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan.

Gambar termasuk media pembelajaran berbasis visual. Telah diketahui bahwa media berbasis visual seperti gambar dapat memudahkan pemahaman terhadap suatu materi pelajaran yang rumit atau kompleks. Media gambar dapat menyuguhkan elaborasi yang menarik tentang struktur atau organisasi suatu hal, sehingga juga memperkuat ingatan. Media gambar dapat menumbuhkan minat siswa dan memperjelas hubungan antara isi materi pembelajaran dengan dunia nyata. Untuk memperoleh kemanfaatan yang sebesar-besarnya dalam penggunaan media gambar dalam pembelajaran ini, maka ia haruslah dirancang dengan sebaik-baiknya.

Cara Pembuatan

• Cetak gambar berukuran besar tujuannya agar siswa dapat melihat sampai barisan belakang ( gambar dapat dicetak ditempat percetakan banner)
• cetak gambar berukuran kecil kecil untuk di tempel di gambar berukuran besar
• Foto Copy uang asli dengan menggunakan fotocopy berwarna di edit dengan menuliskan tulisan di uang itu CONTOH untuk membedakan bahwa uang itu bukan uang asli
• tempelkan magnet pada bagian belakang gambar banner
• tempelkan magnet pada bagian belakang gambar kecil kecil
• laminating uang contoh agar awet dan dapat digunakan dalam jangka waktu panjang

Cara penggunaan

• guru menjelaskan materi tentang UANG dengan menggunakan contoh uang, barter dan jual beli.

• tempelkan banner didepan kelas dengan menggunakan double tape hitam agar tidak membekas saat dilepas 
• guru mengadakan games
• siswa diminta maju untuk menempelkan bagian bagian gambar kecil didalam banner

• guru meluruskan bila ada siswa yang melakukan kesalahan dan menjelaskan kembali bila masih ada siswa yang kurang mengerti

Kelebihan dan Keterbatasan Media Gambar dengan Menggunakan Banner

Kelebihan media gambar:

1)      murah harganya

2)      Mudah didapat

3)      Mudah digunakan

4)   Media Gambar 2 dimensi Banner umumnya tidak memerlukan waktu yang lama dalam pembuatannya

5)      Lebih realistis karena dapat dibuat sesuai dengan gambar yang diinginkan

6)      Dapat membantu mengatasi keterbatasan pengamatan

7)      Dapat mengatasi keterbatasan ruang

8)      Dapat digunakan untuk jangka waktu panjang

Keterbatasan media gambar :

1)     Media hanya bisa dengan 2 dimensi saja / tidak dapat timbul

2)    Media 2 dimensi dengan menggunakan banner sulit dicetak sendiri

DEWI RAHMAWATI (a)_1101045067_4B_PGSD_UHAMKA

Nama                  : Dewi Rahmawati (a)

NIM                     : 1101045067

Prodi                   : 4B PGSD

Tugas                 : inovasi pembelajaran

          Gambar atau foto adalah media pembelajaran yang sering digunakan. Media ini merupakan bahsa yang umum, dapat dimengerti, dan dinikmati oleh semua orang di mana-mana. Gambar atau foto berfumgsi untuk menyampaikan pesan melalui gambar yang menyangkut indera penglihatan. Pesan yang disampaikan dituangkan ke dalam symbol-simbol komunikasi visual. Symbol-simbol tersebut perlu dipahami dengan benar agar proses penyampin pesan dapat berhasil dan efisien.

Saya menggunakan media gambar ini untuk siswa kelas 3 semester 2 mata pelajaran IPS (ilmu pengetahuan social) materi mata uang, pada awalnya uang mainan tersebut berukuran kecil, lalu saya menscan uang mainan tersebut, danmenjadi ukuran lebih besar uang tersebut menjadi lebih besar.  Saya membuat uang tersebut menyerupai dengan aslinya, gambar uang tersebut bolak-balik.

Saya memperkenalkan uang kartal, dan giral dengan menggunakan media gambar, agar memudahkan siswa mengetahui ciri-ciri dari uang. Uang kartal terbagi 2 : uang coin dan uang kertas. Pada saat menjelaskan uang coin saya menggunakan uang coin yang asli.  Dan pada saat saya menjelaskan uang kertas saya menggunakan media tersebut. Dan pada saat menunjukkan uang giral saya menggunakan media tersebut melihat contoh giro, wessel pos, dan cek.

Media gambar atau foto bisa digunakan dalam mata pelajaran yang lain tergantung kebutuhan guru.

 

Kelebihan media gambar :

1.   Sifatnya konkret, lebih realitas dibandingkan dengan media verbal.

2.   Dapat memperjelaskan suatu masalah dalam bidang apa saja, baik untuk usia muda maupun tua

3.   Murah harganya dan tidak memerlukaan peralatan khusus dalam penyampaian

Kelemahan media gambar :

1.   Gambar atau foto hanya menekankan persepsi indera mata

2.   Ukuran sangat terbatas untuk kelompok besar.

Media Poster - Chairatunnisa - 1101045057

Nama: Chairatunnisa

Nim   : 1101045057

Prodi : Pgsd 4B

Tugas: Membuat metode/ media pembelajaran IPS di SD

Dosen: Laely, M.Pd

I. Pendahuluan

Poster adalah media yang diharapkan mampu mempengaruhi dan memotivasi tingkah laku orang yang melihatnya. Poster merupakan media komunikasi efektif untuk menyampaikan pesan singkat, padat, dan impresif, karena ukurannya yang relatif besar. Poster bisa menjadi sarana iklan, pendidikan, propaganda, dan dekorasi.Tujuan poster adalah menginformasikan kepada pembaca tentang sebuah informasi yang dikemas dengan kata-kata lebih singkat, padat, jelas dan menarik. Manfaat poster adalah agar para pembaca lebih mengerti apa yang ingin di ungkapkan sang penulis poster dengan menggunakan kata-kata yang lebih singkat dan sederhana.

Media poster bisa diaplikasikan terutama ke kelas rendah 1-3 SD mata pelajaran IPS, IPA dan PKN. Saya menggunakan media poster di kelas 1 semester 2 mata pelajaran IPS

SK: Mendeskripsikan lingkungan rumah

KD: Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah.

II. Cara Membuat Media Poster

Media poster yang saya buat ini menggunakan proses cetak digital printing. Sebenarnya poster juga bisa dibuat dengan cara menggambar di sehelai kertas karton berukuran besar supaya gambar bisa terlihat dengan jelas. Tapi saya lebih memilih proses cetak digital printing karena hasil gambar lebih bagus dan tahan lama.

Membuat poster dengan cetak digital printing pertama-pertama kita harus menyiapkan gambarnya terlebih dahulu. Kita bisa membuat gambarnya menggunakan software kalau saya menggunakan Corel Draw X4 dan Adobe Photoshop CS3. Kita harus mencocokkan gambar yang akan dicetak dengan materi pembelajaran. Setelah selesai, kita bisa cetak di percetakan digital printing. Harga cetak setiap lembar poster itu tergantung ukuran poster dan kertas yang digunakan. Untuk menyatukan semua poster saya menggunakan pita/tali lalu poster di sangkutkan di tiang mic. Untuk lebih jelasnya bisa lihat di gambar.

III. Cara Menggunakan Media Poster

            Cara menggunakan media poster, pertama guru harus menyiapkan tiang mic kemudian menyangkutkan poster di tiang mic. Guru menerangkan materi dan membuka selembar demi lembar media poster. Media poster bisa mengkuatkan pemahaman anak tentang materi yang disampaikan oleh guru.

IV. Kelebihan dan Kekurangan Media Poster

            Kelebihan Media Poster

            1. Media Poster dapat dibuat di kertas, kain, kayu, seng dan semacamnya.

            2. Ukuran Poster bisa disesuaikan dengan kebutuhan

            3. Media Poster praktis mudah dibawa dan diletakkan dimana pun

4. Media Poster tidak menggunakan listrik jadi kita dapat menjelaskan materi pelajaran diluar kelas.

            5. Biaya cetak Poster murah

            Kekurangan Media Poster

            1. Tidak banyak materi pelajaran yang sesuai untuk menggunakan media ini

            2. pemilihan Isi gambar harus benar-benar  sesuai dengan isi materi

Media Flip Chart

 

Nama  : CHAIRA ANISAA

NIM    : 1101045056

Prodi   : 4B – PGSD

Tugas  : Membuat Metode pembelajaran IPS di Sekolah Dasar

Dosen  : Laely, M.pd

           

I.                   Pendahuluan

            Media flip chart adalah kumpulan ringkasan, skema, gambar, tabel yang dibuka secara berurutan berdasarkan topik materi pembelajaran. Bahan flip chart biasanya kertas ukuran plano yang mudah dibuka-buka, mudah ditulisi, dan berwarna cerah. Untuk daya tarik, flip chart dapat dicetak dengan aneka warna dan varasi desainnya.

            Tapi dalam pembuatan media flip chart yang saya buat ini agak berbeda dari bahan-bahan yang biasa digunakan dalam pembuatannya. media nya sendiri disini saya menggunakan papa triplek sebagai bahan utamanya, agar tahan lama dan dapat dipakai secara berulang, tanpa perlu takut robek lecek dsb.

o       Cara penggunaan media flip chart

           Cara penggunaan media ini bergantung metode apa yang akan digunakan. Kalau metode ceramah, flip chart langsung dibuka sesuai dengan topik pembicaraan untuk diterangkan atau ditulisi hal-hal yang perlu dituliskan. Untuk metode kuantum, flip chart dapat berupa nyanyian, kata-kata bijak, atau apa saja yang mendukung kemeriahan kelas dan bukan merupakan pusat konsentrasi belajar siswa. Flip chart tidak langsung digunakan melainkan dapat menjadi variasi penekanan materi ajar. Dalam metode CTL, flip chart dapat dipakai sebagai gambar model untuk dikonstruksi pembelajar sehingga mendapatkan inkuirinya setelah menggali informasi gambar flip chart melalui berbagai pertanyaan belajar. Begitulah seterusnya.

            Dalam media yang saya buat ini cara penggunaan medianya cukup mudah yaitu angkat papan gambar yg pertama (rumah gadang) lalu dipindahkan kebelakang dilakukan secara berulang dan begitu seterusnya

v  Kelebihan Menggunakan Media Flip Chart

1)      Flip Chart dapat digunakan dalam metode pembelajaran inovatif apapun.

2)      Lebih praktis.

3)      Ketika pembelajaran di alam terbuka yang jauh dari aliran listrik, flip chart sangat tepat untuk membantu presentasi guru.

4)      Bendel flip chart mudah dibawa ke mana saja bergantung tempat presentasi.

5)      Menghemat media pengajaran.

6)      Agar siswa telah tidak bosan sehingga siswa lebih berimajinasi dalam mengembangkan ide-idenya dalam belajar.

7)      Flipchart juga dapat mempermudah mengingat suatu materi pelajaran yang di ajarkan guru.

8)      Fleksibilitas, pengajar/pembicara dapat memutuskan kapan harus menulis.

9)      Lebih baik dari white board karena pengajar/pembicara dapat mempersiapkan sebelum pelajaran/presentasi dimulai.

10)  Biaya lumayan mahal

11)  Dapat diletakkan dimana saja.

v  Kelemahan Menggunakan Flip Chart

1)      Sukar dibaca karena keterbatasan tulisan.

2)      Pengajar/pembicara cenderung memunggungi peserta saat menulis.

3)      Biasanya kertas flip chart hanya dapat digunakan untuk satu kali saja. (menggunakan bahan kertas)

4)      Tidak sesuai untuk peserta yang lebih dari 15-20 orang